Создание игротерапевтического кабинета для поддержки воспитанников детского дома с посттравматическими расстройствами

Проект направлен на создание специализированного игротерапевтического кабинета, обеспечивающего безопасное и комфортное пространство для проведения игровых терапевтических сеансов с детьми из детских домов, пережившими утрату родителей. Игровая терапия помогает детям справиться с посттравматическими стрессовыми расстройствами, вызывая переработку и проживание травматических переживаний в поддерживающей среде. Проект способствует укреплению психоэмоционального здоровья воспитанников через инновационные методы социальной помощи и интегрирует профессиональные подходы для комплексной поддержки детей в трудной жизненной ситуации.

Идея

Создать специально оборудованное пространство – игротерапевтический кабинет, где дети-сироты и воспитанники детских домов смогут через игровые методики получать помощь в преодолении психоэмоциональных травм, вызванных утратой родителей и другими стрессовыми факторами.

Продукт

буклет с правилами проведения игротерапии и описание методик игровой поддержки детей с посттравматическими расстройствами

Проблема

Воспитанники детских домов с посттравматическими расстройствами вследствие утраты родителей испытывают недостаток специализированной психологической поддержки, что затрудняет их адаптацию и эмоциональное восстановление.

Актуальность

Проект актуален ввиду необходимости повышения эффективности психологической помощи детям из трудных жизненных ситуаций, в том числе воспитанникам детских домов с посттравматическими расстройствами после утраты родителей.

Цель

Создать специализированный игротерапевтический кабинет для оказания профессиональной психологической помощи воспитанникам детских домов с посттравматическими расстройствами вследствие утраты родителей.

Задачи

1. Анализ потребностей детей с посттравматическими расстройствами в детских домах; 2. Подбор и оформление помещения под игротерапевтический кабинет; 3. Закупка и подготовка необходимого игрового и терапевтического оборудования; 4. Разработка программы игротерапии для целевой аудитории; 5. Организация и проведение регулярных игровых терапевтических сеансов; 6. Оценка эффективности игровых методов терапии; 7. Проведение обучения специалистов по работе с детьми в рамках проекта.

Ресурсы

помещение специально оборудованное под кабинет, игровое оборудование и материалы, время специалистов для проведения сеансов, финансовая поддержка на закупку оборудования и обучение персонала

Роли в проекте

психолог, педагог-игротерапевт, социальный работник, администратор проекта

Целевая аудитория

воспитанники детских домов с посттравматическими расстройствами, специалисты по социальной и психологической поддержке детей

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

Выполнил:ФИО

Руководитель:ФИО

Содержание

Введение

Обоснование необходимости создания игротерапевтического кабинета

Концепция и идея проекта создания кабинета

Разработка программной части игротерапии

Организация работы специалистов и расписание сеансов

Оценка эффективности проводимых занятий

Обучение специалистов работе с детьми в проекте

Перспективы развития и распространения проекта

Заключение

Библиография